Hong Kong PhD Fellowship Scheme (2026/27)

基於對社會語言學領域，尤其是語言和身份認同及數位素養的濃厚研究興趣，我有幸聯繫到了入選‘斯坦福大學全球首2%頂尖科學家’榜單的語言學領域專家谷明月教授, 探討在其指導下攻讀博士學位的可能性。在申請過程中，谷教授及研究生院鼓勵並大力支持我申請極具競爭力的香港博士研究生獎學金計畫（HKPFS），對此我深表感激。

我深感榮幸獲得香港教資會（UGC）頒發的HKPFS獎學金，並得以在香港教育大學開啟博士研究之旅。這項獎學金不僅為我提供了與香港及國際頂尖學者廣泛交流的寶貴機會，還支持我在美國丹佛舉行的2025年美國應用語言學協會年會（AAAL）以及教大舉辦的2025年亞洲英語教學研討會（Asia TEFL）上展示我的研究成果。在研究生院全額資助下，我獲選參加2025年由賓夕法尼亞州立大學舉辦的‘跨語言夏季研修班’,有幸得到頂尖專家的寫作指導，讓我在研究能力與論文發表技巧上均獲益良多。

回望在教大攻讀博士的第一年，這段研學之旅令我收穫頗豐、倍感充實。校園裡每位師生在各類教育及跨學科議題中展現的熱忱與激情，始終是我日常學習與科研中源源不斷的靈感源泉。
（根據英語原文翻譯）

HKPFS是最負盛名的博士獎學金之一。對我這樣的非本地學生來說，它讓求學和生活都更加從容，讓我們有機會結識世界各地的同儕，開啟跨地域合作的可能。

自從來到教大，我在學習之外也得到了成長。比如，我擔任了在教大舉辦的首屆‘2024健康、環境教育及研究國際會議’（CHEER2024）的秘書處工作。這場會議彙聚了來自全球超過200名專家學者，互動交流非常熱烈，促進了深刻的學術對話，也讓我收穫滿滿。

教大的老師和行政團隊全力支持學生福祉，這一點從博士申請階段就能感受到。回想我的申請期其實非常不易——那時我一邊要完成碩士學業，一邊撰寫申請HKPFS需要的極具挑戰性的研究計畫與願景陳述，同時還在合著一篇綜述文章。好在，我最終成功了。我特別想感謝我的導師曾耀輝博士，他在整個過程中給了我寶貴的支持與指引。

我想對有志申請HKPFS的同學們說，不妨試著培養同時處理多項任務的能力，這不僅是21世紀學術人的重要素養，也是一種可遷移到任何領域的核心技能。請相信，付出終不會被辜負。在申請中盡力而為，不放過每一個細節，也要記得：結果未出之前，你我皆有機會！
(根據英語原文翻譯)

憑藉HKPFS提供的差旅津貼，我參加了境內外多場國際學術會議，這些機會不僅帶來了獎項，更促成了研究成果的發表。其中最寶貴的收穫，離不開導師李蓁博士的攜手支持——我與李蓁博士聯合發表的報告，在英國應用語言學協會（BAAL）年會上榮獲「理查·彭伯頓最佳研究生論文獎」；二人合作開展的「K-12階段第二語言/外語課堂合作教學」研究，也成功發表於《語言教學研究》期刊。

同時，我也特別感謝香港教育大學對學生專業發展的支持：「學校提供的『三分鐘學術演講比賽』、『高等教育教學入門證書課程』等專案，讓我接受了系統的研究方法訓練，提升了學術演講與寫作能力，還結識了各行各業的專業人士，獲得了寶貴的職業規劃指導。

談及HKPFS申請的核心要點，應需細心打磨兩份材料。一是研究計畫書，一定要多與導師溝通，尋求詳細指導；二是發展規劃陳述，每一部分都要對應學術水準、研究能力與潛力、溝通協作能力、領導力四大評審標準，要把個人優勢與這些標準精准匹配，並有策略地突出」。

雖然HKPFS競爭激烈，但絕非無法實現。這一路最關鍵的助力來自導師李蓁博士，在她的支持與指導下，我把申請變成了一次自我探索——回顧個人經歷，將所有有意義的瞬間整合到申請材料中。無論是為了可能獲得的獎勵，還是這段充實的申請體驗，都值得嘗試申請HKPFS。期待未來能在香港教育大學校園與你相見！
（根據英語原文翻譯）

我選擇教大，不僅因為這裡的研究方向與我高度契合，更因為它為研究新生提供的國際平臺和有力支援。2025年，我參加了新南威爾士大學的兩周學術交流，夯實了我的研究方法與論文發表能力。目前，我也在申請由教大研究生院大力資助的三個月海外研修計畫，期待不久便能在海外知名教授的指導下繼續推進我的論文研究。

同時讓我欣喜的是，我的文章剛被應用語言學頂級會議AAAL 2026接收，我將有機會在教大的資助下，去國際舞臺上展示我的研究成果。這不僅表明社交媒體研究在應用語言學中日益受到關注，也充分體現了我在教大所獲得的指導品質。

能師從上榜“斯坦福大學全球首2%頂尖科學家”榜單的語言學領域專家谷明月教授，我深感榮幸。她的專業指導、治學嚴謹且待人溫和，都讓我在博士路上受益匪淺。在教大的學習不僅激發了我的學術熱情，也鍛煉了我的人際協作與時間管理能力。未來，我希望能投身學術界，通過持續的研究為應用語言學及香港社會的發展貢獻力量。
（根據英語原文翻譯）

擁有全球教育研究領域的領軍地位的香港教育大學是我攻讀博士學位的理想選擇。作為一名教大校友，我長期受益於教大的學術環境和支持。大學對創新教學法的堅持，加上國際學者級的師資，堅定了我在此繼續研究深造的決心。

對我來說，香港博士研究生獎學金計畫（HKPFS）的申請過程堪稱一次蛻變之旅。在與楊偉鵬博士的反復研討中，我不斷完善研究提案，強化其理論基礎與方法論嚴謹性。儘管我並非擁有傳統的學術背景，但我的研究課題聚焦於“程式設計與音樂教育”，這個課題有一定的創新性，也具備實踐意義，我想這或許是我能成功申請到該獎學金的原因之一。

致HKPFS申請者及未來教大學子，我的經歷帶來三點核心啟示：

創新思維，務實規劃；原創性固然重要，可行性方能確保成功。

尋求導師指導；與導師的定期溝通，日積月累定能實現質的飛躍與蛻變。

保持韌性；教大社群提供支援，助力克服困難。
（根據英語原文翻譯）